10 March 2026
Description
Il costruttivismo sociale è una teoria epistemologica e pedagogica che posiziona l'apprendimento come un processo attivo di costruzione di significati attraverso l'interazione sociale e l'esperienza. La conoscenza non è una copia della realtà esterna, ma una interpretazione soggettiva negoziata all'interno di una comunità culturale. Questo paradigma rompe con l'istruzione trasmissiva, suggerendo che gli studenti costruiscono attivamente la propria comprensione del mondo. È rilevante per progettare ambienti di apprendimento che favoriscano la collaborazione, il pensiero critico e l'autonomia. Implica un cambiamento radicale nel ruolo del docente, da esperto che trasmette a facilitatore che supporta la costruzione condivisa del sapere attraverso strumenti culturali e dialogici.